楊心國小十週年校慶運動會 101.4.28
楊心國小於88年08月由前任校長陳玲珍校長開始籌建,90年7月完成第一期校舍,同年8月開始招生。歷經陳玲珍校長暨葉春校長和全體師生的努力之下,十年有成,校務蒸蒸日上屢獲各項獎項,為地方人士人人豎起大姆指稱"讚"的好學校。
在這建校十週年的日子,特別盛大舉辦校慶運動會,由地方各界仕紳暨家長會以及全體師生、校友來共襄盛舉,大家齊聚一堂,藉由各項運動競賽及精彩表演凝聚大家的力量,來共同為楊心國小的發展一起貢獻心力,期待學校校運昌隆、創造更美好的前景。
不過楊心國小的運動會,這幾年來都飽受雨神的眷戀,每次辦運動會一定下雨,這週原本也是陣陣大雨一直到27日晚上,想不到28日一早起來,老天開眼雨神休假去了,一早到校看到早已佈置好的校門口,大家心裡都不免露出深深的微笑。
家長會的委員們很辛苦又認真,6點鐘就到學校先把等一下運動會要放的彩色汽球先打好氣來
並在學校川堂先分配好今日的工作項目和交待重點
大家先擺個 POSE 打打氣,預祝今天運動會一切圓滿順利
有的負責發放禮品
有的負責收取募款
運動會場地由於連日大雨,早已處處積水,早到的學生趕緊拿著打掃用具把積水清除乾淨
整理過後,大家也陸續進場就定位,準備開幕典禮
這時校內先舉辦二個揭牌儀式,第一個是大樓命名揭牌儀式。
由於當初學校三棟教學暨行政大樓是分批建造,因此只以A、B、C棟來區別,這次趁著十週年校慶,舉辦學校大樓命名活動,由師生家長提出各大樓命名,並詳述命名精神含義,再經由全校師生投票表決,選出三棟大樓的名字,分別是:迎曦樓、勤學樓和童喜樓。
命名儀式由校長及家長會和社區人士以及二班學生代表共同參加
校長及家長會蔡榮炫會長致詞後
在二班學生代生祝福下
完成了大樓的命名揭牌儀式
這棟就是迎曦樓
第二個揭牌儀式就是由家長會胡副會長捐增的老樟樹揭牌
這顆老樟樹是胡文烤副會長把他老家50多年的樟樹經過一年多的準備移植到本校
在大家的祝福聲中,順利揭牌
祝福大家百年樹人完成教育使命
這時運動場中的學生已就定位,社區家長也齊聚觀禮
在司儀朗朗聲中,楊心國小十週年校慶運動會開始
第一個節目是楊梅國中秀才分校的祥獅獻瑞
在熱鬧的鑼鼓喧天聲中
恭賀本校校運昌隆
再來就是大會選手進場,各學年穿著精心設計的造型,踏著整齊愉快的步伐進場
各學年進場就定位後就是校旗進場
在大家大聲齊唱校歌聲中
校旗也緩緩升至旗桿頂
接著由各民意代表致詞
首先是本區立法委員廖正井委員致詞
接著周玉琴,李家興議員也上台致詞,其他議員則在典禮中陸續到場
楊梅市長彭聖富市長也在百忙之中趕來祝賀
大會主席蔡會長神采奕奕的致詞
創校的前校長陳玲珍校長也趕來為楊心祝賀
本校現任的葉春櫻校長更是帶著熱情朝氣的向全體師生家長表達勉勵和感謝
六年級學生代表宣讀運動會宣誓詞
由校長、家長會長和前陳校長共同切開十週年校慶生日蛋糕
此時釋放五彩繽紛汽球
教師代表們鳴放禮砲
在大家熱烈的掌聲中完成了運動會的開幕
開幕式結束了,大家小跑步回到自己的休息區,準備今日激烈的活動
第一個節目是水美、高山社區舞蹈班的社區舞蹈表演:櫻花之戀
第二個節目是本校舞蹈社學生表演的精彩舞蹈
再來是五、六年級同學的大會操演出
接著是跆拳道社的跆拳道表演
四年級表演節目:原住民舞蹈-我們都是一家人
一年級表演節目:心電心
二年級表演節目:我要飛
四年級大隊接力
一年級、潛能班趣味競賽:種豆得豆
二年級趣味競賽:袋袋相傳
三年級大隊接力
六年級趣味競賽:杯水車薪
五年級大隊接力
低年級親子趣味競賽:會旗進場
六年級大隊接力
力拔山河:由本校教職員對抗家長會代表
雖然教職員一勝二敗小輸給家長會代表,但我們可都是很邁力的拔河喔
接下來中午休息時間,家長們和學生在教室共進午餐,吃飽飯稍待休息後,下午的表演就要開始了。
這時天空突然下起了毛毛細雨,但有運動家精神的楊心學生們依舊打起精神繼續下午的活動。
下午第一個表演節目,三年級表演:獅出有名、十年有成
一、二年級60公尺競賽
三年級趣味競賽:「滾」出活力耀楊心
五年級趣味競賽:聖火傳遞
四年級趣味競賽:萬丈高樓平地起
三六年級親子趣味競賽:會旗進場
最後一個節目是由教師組、家長會、校友隊及六年級代表來場親師生大隊接力競賽
由葉校長領軍跑第一棒
經過激烈的競爭
校友古維中同學,快馬加鞭贏得冠軍
今日的節目都順利的完成了,接下來就是閉幕典禮
大家踏著愉悅的腳步整隊集合
蔡會長主持閉幕典禮
頒發精神總錦標等獎項
校長也感謝大家這陣子來的努力,讓楊心國小十週年校慶運動會圓滿成功
頒發親師生接力賽獎項
最後大家齊聲歡呼,為自己的努力的汗水來個掌聲
散場後把學校環境整乾淨才回家
期待下個二十週年校慶運動會
校心國小十週年校慶運動會圓滿成功
校心國小十週年校慶運動會全記綠照片請按下列網址觀看


































































































































































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